软件工程专业-2022级培养目标及毕业要求

一、专业简介

广西师范大学软件工程专业创办于2013年，2014年开始招收本科学生。2018年获广西高校特色专业，2020年获广西一流本科专业建设点，2021年获国家级一流本科专业建设点。其所在学科软件工程2011年获一级学科硕士点，2018年获一级学科博士点、广西一流学科。本专业所在的计算机科学与工程学院有雄厚的师资力量和良好的支撑平台，有国家“万人计划”创新研究团队、广西“八桂学者”创新研究团队、广西自然科学基金创新研究团队、广西“大数据智能与应用”人才小高地等创新研究团队。拥有广西多源信息挖掘与安全重点实验室、广西区域多源信息集成与智能处理协同创新中心、广西应用数学中心（广西师范大学）、广西智能无人机工程技术研究中心、计算机实验教学中心（自治区级实验教学示范中心）、计算机科学与信息技术协同育人平台（自治区级）等。设有CCF计算机软件能力认证、“1+X”数字媒体交互设计职业技能等级认证（中高级）、“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛等多个专业能力认证点和赛点。

本专业为计算机类工科专业，坚持理论实践并重的办学理念，旨在培养计算机软件系统研发的创新型高级专门人才。以“学术论坛、大学生创新基地、本研专业实验室、科技竞赛、专业技能认证”为载体，拓展第一课堂教学，实现“第一课堂和第二课堂互动、课内教学与课外训练互补、理论学习和社会实践相结合”的教育教学模式。学生毕业后可在企事业单位从事计算机应用软件系统的研发、运维和管理工作，也可进入高等院校和科研院所进一步从事信息技术与知识工程研究工作。近年来有相当部分毕业生供职于华为、字节跳动、腾讯、深信服等互联网一线科技公司，从事软件设计师、系统架构师、测试工程师、项目管理工程师等计算机相关工作；还有部分毕业生到中国科学院大学、中南大学、湖南大学、深圳大学、澳大利亚悉尼大学等国内外知名大学深造。

二、专业代码、名称

（一）专业代码：080902

（二）专业名称：软件工程

三、培养目标及毕业要求

（一）培养类型：非师范学术型

（二）培养目标

本专业以立德树人为根本、服务国家战略和区域经济发展为目标，立足广西、面向全国、辐射东盟，培养具备人文素养、工程知识和实践能力，系统掌握数学与自然科学基础知识以及软件工程理论、技术与专业技能，具有良好的沟通交流能力和团队合作精神，具有职业道德、创新精神和国际视野的软件工程创新型高级专门人才。学生毕业后能在企事业单位、政府部门和教育行业从事软件工程及相关领域的技术研究、系统设计与开发、运行维护和项目管理等工作，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。学生毕业5年左右，应具有的素质能力即本专业培养目标如下：

目标1（职业能力）：具备软件工程专业领域所需的扎实的数学、自然科学和工程基础，以及扎实的软件工程基础理论、知识和专业能力。 

目标2（职业定位）：能够在软件工程相关应用领域作为技术骨干承担软件系统分析设计、软件技术研究、项目管理和系统运维等工作，具备独立承担软件工程相关应用领域中等规模以上项目设计和开发、或独立开展科学研究工作的能力。

目标3（职业素养）：具备良好的人文社会科学素养、社会责任感和工程伦理道德，能在软件工程实践中综合考虑社会、经济、法律、环境与可持续性发展等因素影响，能坚持公众利益优先。

目标4（组织管理）：具有较强的协调、管理、沟通和合作能力，领导团队完成软件工程项目任务。 

目标5（自我发展）：具备终身学习的能力和开阔的视野，有较强的创新意识，主动适应社会环境和软件技术的发展变化，能通过继续教育或其他终身学习途径拓展自己的职业能力。

（三）毕业要求

1.【工程知识】掌握数学、自然科学、软件工程基础和专业知识，并具备运用这些知识解决计算机软件及交叉领域的复杂工程问题。

指标点1.1掌握数学与自然科学基本概念、基本理论和基本技能，具有逻辑思维和逻辑推论能力。

指标点1.2掌握计算机软件解决复杂工程问题的基本方法，并遵循复杂软件系统开发的工程化相关规范。

指标点1.3系统掌握软件工程的基础理论及专业知识，具备理解计算机软件系统复杂工程问题的能力。

指标点1.4 能将相关知识和模型用于推理、分析应用型复杂软件系统问题，能够比较、分析复杂软件系统的解决方案，并提出优化和改进建议。

2.【问题分析】能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象分析与识别、建模表达、并通过文献研究分析计算机软件及交叉领域复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2.1 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断软件工程领域的复杂工程问题的关键环节，确定主要技术指标。

指标点2.2 能够针对软件工程领域的复杂工程问题进行需求分析和建模。

指标点2.3能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题，构造基于计算原理的原型系统，并分析其合理性。

指标点2.4 能够认识到解决实际问题可有多种方案，通过文献调研分析过程的影响因素，并获得有效结论。

3.【设计/开发解决方案】能够设计针对计算机软件及交叉领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机算法、模块、开发流程或系统方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.1 掌握软件系统设计和开发的基本设计、开发方法，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

指标点3.2掌握数据描述和存储的基本理论和方法，能够合理地组织数据、有效地存储和处理数据。

指标点3.3能根据特定需求，正确地进行算法设计、分析和评价，设计满足功能和性能要求的模块或组件。

指标点3.4能够进行复杂软件系统的总体设计，开发满足特定需求和约束条件的计算机软件系统，并能够进行模块和系统级优化。

指标点3.5在设计/开发解决方案过程中，具有追求创新的态度和意识，考虑相关的社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.【研究】能够基于计算机软件领域科学原理并采用科学方法对计算机软件及系统工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4.1能够针对具体的功能、性能要求进行算法设计。

指标点4.2 能够根据实验方案选用适当的实验方法和手段开展实验，正确地记录实验数据，规范地表述实验结果。

指标点4.3针对设计或开发的解决方案，能够通过理论证明、实验仿真或者系统实现等多种科学方法说明其有效、合理性，并对解决方案的实施质量进行分析，通过信息综合得到有效结论。

5.【使用现代工具】能够针对计算机软件及交叉领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件开发环境及系统资源、现代工程研发工具和信息检索工具，完成对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5.1  掌握本专业常用的信息技术工具、建模软件、开发工具和平台以及测试工具的使用方法，并理解其局限性。

指标点5.2能够通过图书馆、互联网及其他资源或信息检索工具，进行资料查询、文献检索，了解软件工程专业重要资料与信息的来源及其获取方法。

指标点5.3能够选择和使用适当的工具和软件，对计算机软件领域复杂工程问题进行分析、建模和设计。

指标点5.4  能够针对具体软件工程问题，分析所使用的现代开发工具的优势和不足，并理解其局限性。

6.【工程与社会】能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1熟悉计算机软硬件开发、系统分析设计等计算机工程实践过程和复杂计算机工程问题解决方案相关的技术标准，了解知识产权保护、行业政策和法律法规。

指标点6.2在软件工程相关领域开展工程实践和复杂工程问题解决过程中，能够基于软件工程领域相关背景知识进行合理分析，思考和评价工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

指标点6.3理解计算机软件相关领域工程实践中应承担的社会责任。

7.【环境和可持续发展】能够理解和评价针对计算机软件及交叉领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1 了解环境保护和社会可持续发展方面的方针、政策与法律法规，在软件工程实践中有环境保护和可持续发展意识。

指标点7.2  能够理解、分析和评价计算机技术和复杂软件系统工程实践对环境、社会可持续发展所产生的影响，能从环境保护和可持续发展的角度分析评价复杂软件系统的可持续性。

8.【职业规范】具有良好的身心素质、人文社会科学素养、职业道德和社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守行业职业道德和规范，履行责任。

指标点8.1  了解国情，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的身心素质、人文社会科学素养和社会责任感。

指标点8.2  理解行业职业性质和诚实公正、诚信守则的职业道德和规范，并在工程实践中自觉遵守。

9.【个人和团队】能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

指标点9.1 能够正确认识自我，理解个人素养的重要性，具有一定的独立工作能力。

指标点9.2能胜任团队成员角色，具有团队协作、人际交往能力，能与其他团队成员进行有效沟通。

指标点9.3 具有担当意识，具备团队负责人角色的相关能力，能组织管理、协调和指挥团队开展工作。

10.【沟通】能够就计算机软件及交叉领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行交流。

指标点10.1具备良好的英语听说读写能力，针对软件工程专业领域具有一定的跨文化沟通和交流能力。

指标点10.2了解本专业领域的国际前沿与产业发展，了解软件工程专业相关的技术热点，并能够发表看法。

指标点10.3能够正确使用本专业的技术语言，通过撰写技术报告、设计文稿、实施方案等方式，在跨文化背景下就复杂软件工程问题和方案进行基本沟通和交流。

11.【项目管理】理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，熟悉软件工程项目管理的基本方法和技术，并能在多学科环境中应用。

指标点11.1掌握软件工程项目管理原理，理解软件工程生命周期中的成本、进度、质量、风险等构成的分析及决策方法。

指标点11.2能在涉及多学科的工程实践中运用软件工程项目管理方法和经济分析决策方法。

12.【终身学习】具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应软件技术快速发展的能力。

指标点12.1具有自主学习和终生学习的意识，认同自主学习和终身学习的必要性。

指标点12.2具备运用现代化信息技术查找、阅读和理解专业文献，能够追踪本专业发展的前沿和趋势，并能够不断学习专业新知识和新技术。

指标点12.3具有总结和归纳技术问题的能力，能够发现实践过程中存在的问题，分析和总结涉及的技术方法。

（四）毕业要求对培养目标的支撑矩阵图

四、学制和修业年限

1. 学制：标准学制为4年，实行弹性学制和学分制管理。

2. 修业年限：可在3-6年内完成学业。

五、所属学科门类及相近专业

1. 所属学科门类：工学。

2. 相近专业：计算机科学与技术、信息安全、数据科学与大数据技术。