晚上11点，广西师范大学计算机科学与工程学院/软件学院/人工智能学院的一间实验室内，几盏台灯依然亮着。2023级硕士研究生庄幸杰正盯着屏幕上跳动的代码，身旁的同门在低声讨论某个参数的收敛效果。

   这种场景，在学院不是特例，而是常态。

   近日，庄幸杰的名字出现在《广西日报》刊登的《2025年国家奖学金广西获奖学生代表名录》中。他以第一作者身份发表了2篇SCI一区Top期刊论文，中国计算机学会（CCF）推荐B类期刊论文1篇、CCF推荐B类国际会议论文1篇，同时获得了研究生国家奖学金和校长奖学金，并被厦门大学录取为博士研究生。

   但当人们试图寻找“如何成长为一位国奖获得者”的标准答案时，庄幸杰本人给出了一个更朴素的版本：“科研从来不是‘一个人的战斗’。我的第一篇论文，从选题卡壳到实验失败，再到最后被接收，每一步都和导师、同门联系在一起。”

   “党建 + 学术”：不只是理念，而是可落地的日常

   在广西师范大学计算机学院，党建引领贯穿学术育人全过程。学院坚持“支部建在团队、活动融入科研、党员带动成长”，将常态化研学活动打造为组织育人的实践载体，让党建从“会场”走向“现场”。

   庄幸杰的经历正是这一模式的生动缩影。一次大数据论坛上，他在自由交流环节得到IEEE Fellow的面对面指导，及时突破了跨模态算法融合的瓶颈；一次博士生国奖经验分享沙龙中，党员学长逐条拆解被拒稿件的审稿意见，帮他厘清了论文写作中的隐性陷阱。这两次关键点拨，都来自学院组织或重点支持的学术活动。

   这些活动并非偶发，而是学院党委统筹布局、常态化推进的成果：学院还组织开展了“领航·我与教授的下午茶时光”、“党旗领航·启学新程”研究生学术交流等品牌活动，把名师引航与朋辈互助两条路径贯穿到日常科研生活中。党员师生带头分享、带头服务、带头攻坚，真正实现了“党建+学术”同频共振，把组织优势转化为育人实效。

   一个可复制的“科研心法”

   抛开光环，庄幸杰的成长路径并不神秘。他在入学时给自己定了一个极简的三段式目标：夯实基础、聚焦前沿、学以致用。但如何落实？

   他做对了两件事：

   第一，把“读论文”变成“追论文”。他坚持追踪领域顶刊顶会的最新成果，但不是泛读，而是建立自己的“论文地图”——每篇新论文试图解决什么问题，用了什么方法，还有什么没解决。

   第二，用代码验证一切。“遇到一个新算法，我的第一反应是去复现它。”他说，动手写代码的过程中，很多看似高深的理论会露出真实的“坑”和“边界”。这让他从“看懂”走向“会用”，再到“能改”。

   在论文被拒或收到大修意见时，他的态度也值得注意：“每一轮审稿意见都是一次免费的教学。审稿人替你找出了你没发现的盲区。”这种对“负面反馈”的主动吸收，可能是他能在硕士阶段产出高水平成果的关键。

   数据背后的系统力量

   庄幸杰的个人努力固然重要，但数据更能说明系统的有效性：2025年，该学院研究生升博率达到19.55%，位列全校第一，其中18人进入“双一流”高校深造。2026年，学院升博率达13.42%，位列全校第二，其中15人进入“双一流”高校深造。

   这一数字背后，不是偶然的“学霸个体户”，而是一套完整的支撑体系：学院拥有教育部重点实验室，由国家级人才领衔；同时打通了“硕-博”贯通培养通道，让学生在硕士阶段就能接触博士层次的课程和课题。

   更重要的是，这套体系并不依赖于“天才学生”，而是让中等偏上的学生有机会冲击高水平成果。庄幸杰自己也承认：“如果没有实验室的平台、导师的时间投入、以及师兄师姐那种‘愿意拉你一把’的氛围，我可能还在摸索。”

   从“国奖之光”到“群体亮光”

   报道一个国奖获得者，最容易写成“个人英雄主义”的故事。但真正值得追问的是：这个学生所处的环境，是否让更多人有机会成为他？

   在广西师大计算机学院，学院党委深耕学术育人，形成了一套党建引领下的培育模式：以常态化活动机制为依托，将顶尖专家资源、优秀朋辈经验下沉到实验室研讨、专家论坛、国奖分享沙龙等日常场景。党组织牵头、党员带头，让前沿指导与实战经验看得见、学得来、传得开，让优秀从荣誉标签变为身边可模仿、可践行的成长范本。

   庄幸杰已经前往厦大继续攻读博士。而他曾经奋战的那间实验室里，依然每天亮到深夜。

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